- trẻ biết kết hợp các đường nét thẳng,nét xiên,nét cong để vẽ được tranh lũ cá tất cả từ 3 - 4 nhỏ trở lên
- trở nên tân tiến ở trẻ năng lực sáng tạo thành khi vẽ với biết chọn màu để tô.
- trẻ con biết ăn nhiều cá giúp khung hình khỏe mạnh,mau khủng và biết giữ môi trường thiên nhiên nước sạch sẽ sẽ.
II.Chuẩn bị:
- Hình hình ảnh về nhỏ cá trên lắp thêm vi tính
- 3 hộp quà có 3 tranh vẽ bọn cá của cô
- Giấy A4; màu sắc tô đủ đến cháu
III.Tổ chức hoạt động:
TH VẼ ĐÀN CÁ BƠII.Yêu cầu: - trẻ con biết kết hợp các đường nét thẳng,nét xiên,nét cong nhằm vẽ được tranh bọn cá gồm từ 3 - 4 con trở lên - cách tân và phát triển ở trẻ kĩ năng sáng chế tạo ra khi vẽ cùng biết chọn màu nhằm tô.
Bạn đang xem: Tranh vẽ đàn cá bơi
- trẻ em biết ăn đủ cá giúp khung hình khỏe mạnh,mau phệ và biết giữ môi trường thiên nhiên nước sạch sẽ. II.Chuẩn bị: - Hình ảnh về bé cá trên sản phẩm vi tính - 3 vỏ hộp quà có 3 tranh vẽ đàn cá của cô - Giấy A4; màu tô đầy đủ cho cháu III.Tổ chức hoạt động: các bước hoạt động vui chơi của cô hoạt động vui chơi của trẻ1.Ổn định tổ chức – Vào bài2.Phát triển bài bác 3.Kết thúc- đến trẻ hát và di chuyển bài: Cá vàng bơi lội - Cô hiểu câu đố cho trẻ đoán. Bé gì gồm vẩy gồm vây.Xem thêm: Hướng Dẫn Đan Khăn Len Nam Sọc Chéo, Cách Đan Khăn Len Nam Sọc Chéo
Ko sống bên trên cạn mà bơi lội dưới hồ Đó là nhỏ gì?(Con cá)- đến trẻ xem hình hình ảnh đàn cá trên thứ vi tính.- Cá để gia công gì?- Ở trong thịt cá gồm chứa chất gì?=>Giáo dục cháu ăn đủ cá giúp cơ thể khỏe mạnh;mau phệ và biết gìn dữ gìn môi trường xung quanh nước sạch sẽ sẽ. *Xem tranh gợi ý- phân tách trẻ thành 3 nhóm;mỗi nhóm khám phá một bức tranh và cùng luận bàn về tranh ảnh của nhóm mình- đội nào trao đổi xong trước thì được tò mò trước- Mời đại diện từng nhóm lên dìm xét tranh của tập thể nhóm mình=> Cô nắm ý : Cá có rất nhiều hình dạng khác nhau ;có loại nhỏ mình dài ; loại bé mình tròn ;có cá to ;cá nhỏ và có nhiều màu sắc.*Cô hỏi ý tưởng làm của trẻ :- mong muốn vẽ được bầy cá nhỏ vẽ như vậy nào?- con vẽ nhỏ cá gồm bao gồm gì?- Vẽ mình cá như thế nào?- Đuôi cá nhỏ vẽ có tác dụng sao?- Đầu cá vẽ thêm gì?- bản thân cá nhỏ vẽ thêm gì nữa?=> Cô củng cụ lại giải pháp vẽ ;tô color và bố trí bố cục tranh đến trẻ nắm.*Trẻ thực hiện : - Cô đến trẻ nhận vật dụng rồi về team thực hiện.- trẻ em vẽ cô quan sát và theo dõi quan sát ;nhắc nhỡ về tứ thế ngồi ;cách rứa viết với gợi ý hỗ trợ trẻ xong sản phẩm.*Đánh giá sản phẩm - con trẻ vẽ ngừng đem tranh treo lên giá.- đến trẻ chọn tranh đẹp của bản thân mình của bạn nhận xét.Vì sao đẹp ?- Cô dìm xét chung ; động viên những thành phầm yếu.-Trẻ thuộc hát-Trẻ lắng nghe- trẻ em xem hình hình ảnh cá bới- trẻ em trả lời- Trẻ chú ý lắng nghe-Trẻ thảo luận- con trẻ trả lời-Trẻ trả lời-Trẻ vấn đáp - Trẻ triệu tập chú ý- trẻ con thực hiện- con cháu nghỉ