- Trẻ biết phối hợp các nét thẳng,nét xiên,nét cong để vẽ được tranh đàn cá có từ 3 - 4 con trở lên
- Phát triển ở trẻ khả năng sáng tạo khi vẽ và biết chọn màu để tô.
- Trẻ biết ăn nhiều cá giúp cơ thể khỏe mạnh,mau lớn và biết giữ môi trường nước sạch sẽ.
II.Chuẩn bị:
- Hình ảnh về con cá trên máy vi tính
- 3 hộp quà có 3 tranh vẽ đàn cá của cô
- Giấy A4; màu tô đủ cho cháu
III.Tổ chức hoạt động:
TH VẼ ĐÀN CÁ BƠII.Yêu cầu: - Trẻ biết phối hợp các nét thẳng,nét xiên,nét cong để vẽ được tranh đàn cá có từ 3 - 4 con trở lên - Phát triển ở trẻ khả năng sáng tạo khi vẽ và biết chọn màu để tô.
Bạn đang xem: Tranh vẽ đàn cá bơi
- Trẻ biết ăn nhiều cá giúp cơ thể khỏe mạnh,mau lớn và biết giữ môi trường nước sạch sẽ. II.Chuẩn bị: - Hình ảnh về con cá trên máy vi tính - 3 hộp quà có 3 tranh vẽ đàn cá của cô - Giấy A4; màu tô đủ cho cháu III.Tổ chức hoạt động: Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ1.Ổn định tổ chức – Vào bài2.Phát triển bài 3.Kết thúc- Cho trẻ hát và vận động bài: Cá vàng bơi - Cô đọc câu đố cho trẻ đoán. Con gì có vẩy có vây.Xem thêm: Hướng Dẫn Đan Khăn Len Nam Sọc Chéo, Cách Đan Khăn Len Nam Sọc Chéo
Không sống trên cạn mà bơi dưới hồ Đó là con gì?(Con cá)- Cho trẻ xem hình ảnh đàn cá trên máy vi tính.- Cá để làm gì?- Ở trong thịt cá có chứa chất gì?=>Giáo dục cháu ăn nhiều cá giúp cơ thể khỏe mạnh;mau lớn và biết giữ gìn môi trường nước sạch sẽ. *Xem tranh gợi ý- Chia trẻ thành 3 nhóm;mỗi nhóm khám phá một bức tranh và cùng thảo luận về bức tranh của đội mình- Nhóm nào thảo luận xong trước thì được khám phá trước- Mời đại diện từng nhóm lên nhận xét tranh của nhóm mình=> Cô tóm ý : Cá có nhiều hình dạng khác nhau ;có loại con mình dài ; loại con mình tròn ;có cá to ;cá nhỏ và có nhiều màu sắc.*Cô hỏi ý tưởng làm của trẻ :- Muốn vẽ được đàn cá con vẽ như thế nào?- Con vẽ con cá gồm có những gì?- Vẽ mình cá như thế nào?- Đuôi cá con vẽ làm sao?- Đầu cá vẽ thêm gì?- Mình cá con vẽ thêm gì nữa?=> Cô củng cố lại cách vẽ ;tô màu và sắp xếp bố cục tranh cho trẻ nắm.*Trẻ thực hiện : - Cô cho trẻ nhận đồ dùng rồi về nhóm thực hiện.- Trẻ vẽ cô theo dõi quan sát ;nhắc nhỡ về tư thế ngồi ;cách cầm viết và gợi ý giúp đỡ trẻ hoàn thành sản phẩm.*Đánh giá sản phẩm - Trẻ vẽ xong đem tranh treo lên giá.- Cho trẻ chọn tranh đẹp của mình của bạn nhận xét.Vì sao đẹp ?- Cô nhận xét chung ; động viên những sản phẩm yếu.-Trẻ cùng hát-Trẻ lắng nghe- Trẻ xem hình ảnh cá bới- Trẻ trả lời- Trẻ chú ý lắng nghe-Trẻ thảo luận- Trẻ trả lời-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời - Trẻ tập trung chú ý- Trẻ thực hiện- Cháu nghỉ